ชาวอเมริกันมีมุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับว่าโรงเรียน K-12 ในพื้นที่ของพวกเขาควรเสนอการเรียนการสอนแบบตัวต่อตัว การสอนออนไลน์ หรือทั้งสองอย่างรวมกัน เนื่องจากการระบาดของโรคโคโรนาไวรัสทวีความรุนแรงขึ้นทั่วประเทศ และในขณะที่ประชาชนมองว่าความเสี่ยงด้านสุขภาพของนักเรียนและครูเป็นปัจจัยอันดับต้น ๆ ที่ควรได้รับการพิจารณาให้มาก เมื่อโรงเรียนตัดสินใจว่าจะเปิดใหม่หรือไม่ ก็ยังมีช่องว่างระหว่างพรรคพวกในมุมมองเหล่านี้ จากผลสำรวจของ Pew Research Center ฉบับใหม่
ชาวอเมริกันถูกแบ่งแยกตามประเภทของการเรียน
การสอนที่โรงเรียนควรจัดในช่วง K-12 ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง
โดยรวมแล้ว ผู้ใหญ่ชาวอเมริกันประมาณ 3 ใน 10 คน (28%) กล่าวว่า เมื่อพิจารณาทั้งหมดแล้ว โรงเรียน K-12 ในพื้นที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ควรจัดการเรียนการสอนออนไลน์ 5 วันต่อสัปดาห์ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง ในขณะที่มีส่วนแบ่งน้อยกว่า (19% ) กล่าวว่าโรงเรียนควรจัดการเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวห้าวันต่อสัปดาห์ ชาวอเมริกันจำนวนมากที่สุด (36%) กล่าวว่าโรงเรียนระดับ K-12 ในพื้นที่ของพวกเขาควรจัดให้มีการเรียนการสอนแบบผสมผสานทั้งแบบออนไลน์และแบบตัวต่อตัว
ในบรรดาผู้ปกครองที่มีลูกเข้าเรียนในโรงเรียนประถม มัธยมต้น หรือมัธยมปลายในฤดูใบไม้ร่วง 32% กล่าวว่าโรงเรียน K-12 ในพื้นที่ของตนควรเสนอการเรียนการสอนออนไลน์ 5 วันต่อสัปดาห์ ในขณะที่คนจำนวนใกล้เคียงกัน (34%) กล่าวว่าโรงเรียนควรเปิดสอน การผสมผสานระหว่างการสอนแบบออนไลน์และแบบตัวต่อตัว ประมาณหนึ่งในสี่ของผู้ปกครองเหล่านี้ (23%) กล่าวว่าโรงเรียนในพื้นที่ควรจัดการเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวห้าวันต่อสัปดาห์
เราทำเช่นนี้ได้อย่างไร
ผู้ใหญ่ผิวขาวมักจะพูดว่าโรงเรียน K-12 ในพื้นที่ของพวกเขาควรเปิดสอนแบบตัวต่อตัวห้าวันต่อสัปดาห์: 24% พูดแบบนี้ เทียบกับคนผิวดำประมาณ 1 ใน 10 คน (8%) คนสเปน (10%) และผู้ใหญ่ชาวเอเชีย (12%) ในบรรดาชาวอเมริกันผิวดำ 43% กล่าวว่า เมื่อพิจารณาทั้งหมดแล้ว โรงเรียนในพื้นที่ควรจัดการเรียนการสอนออนไลน์ 5 วันต่อสัปดาห์ เช่นเดียวกับ 39% ของชาวอเมริกันเชื้อสายฮิสแปนิก และ 35% ของชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย ประมาณหนึ่งในสี่ของชาวอเมริกันผิวขาว (23%) มีมุมมองนี้
ความคิดเห็นยังแตกต่างกันไปตามรายได้ โดยผู้ใหญ่ที่มีรายได้น้อย (35%) มีแนวโน้มมากกว่าผู้มีรายได้ปานกลาง (28%) หรือสูง (20%) ที่กล่าวว่าโรงเรียน K-12 ในพื้นที่ควรจัดการเรียนการสอนออนไลน์ 5 วันต่อสัปดาห์ ในทางกลับกัน ผู้มีรายได้ปานกลางจำนวนมาก (37%) และผู้ใหญ่ที่มีรายได้สูง (44%) กล่าวว่าโรงเรียนในพื้นที่ควรจัดให้มีการเรียนการสอนแบบผสมผสานทั้งแบบออนไลน์และแบบตัวต่อตัว
ผู้ที่อาศัยอยู่ในเคาน์ตีที่ได้รับผลกระทบอย่างหนัก
จากไวรัสโคโรนาเมื่อเร็วๆ นี้มีแนวโน้มมากที่สุดที่จะกล่าวว่าโรงเรียน K-12 ในพื้นที่ของตนควรจัดการเรียนการสอนออนไลน์ 5 วันต่อสัปดาห์: 35% ในเคาน์ตีเหล่านี้พูดเช่นนี้ เทียบกับ 29% ของเหล่านั้น ในสถานที่ซึ่งได้รับผลกระทบอย่างหนักในช่วงต้นของการระบาด 27% ในเขตที่ได้รับผลกระทบน้อยซึ่งพบผู้เสียชีวิตจาก COVID-19 ส่วนใหญ่ภายในแปดสัปดาห์ที่ผ่านมา; และ 23% ในมณฑลที่ได้รับผลกระทบน้อยซึ่งมีผู้เสียชีวิตมากที่สุดในช่วงต้นของการระบาดใหญ่
พรรครีพับลิกันและพรรคเดโมแครตมีความแตกต่างกันอย่างมากในเรื่องประเภทของการเรียนการสอนที่โรงเรียนควรจัดในช่วง K-12 ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง
มีช่องว่างของพรรคพวกที่กว้างขึ้นในมุมมองเกี่ยวกับสิ่งที่โรงเรียนควรทำในฤดูใบไม้ร่วง 36% ของพรรครีพับลิกันและผู้อิสระที่เอนเอียงจากพรรครีพับลิกันกล่าวว่า เมื่อพิจารณาทั้งหมดแล้ว โรงเรียน K-12 ในพื้นที่ของพวกเขาควรจัดการเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวห้าวันต่อสัปดาห์ มีเพียง 6% ของพรรคเดโมแครตและผู้ที่สนับสนุนพรรคเดโมแครตเท่านั้นที่พูดแบบเดียวกัน และในขณะที่ 41% ของพรรคเดโมแครตกล่าวว่าโรงเรียนควรเสนอการเรียนการสอนออนไลน์ 5 วันต่อสัปดาห์ แต่มีเพียง 13% ของพรรครีพับลิกันที่เห็นด้วย พรรครีพับลิกันและพรรคเดโมแครตมีหุ้นใกล้เคียงกันกล่าวว่าโรงเรียนในพื้นที่ควรเสนอการเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวและแบบออนไลน์
พรรคเดโมแครตและพรรครีพับลิกันในเคาน์ตีที่ได้รับผลกระทบอย่างหนักจากการระบาดของไวรัสโคโรนาในช่วงไม่กี่สัปดาห์มานี้ มีแนวโน้มมากกว่าพรรคอื่นๆ ในพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบอย่างหนักก่อนหน้านี้ในการระบาดใหญ่ หรือที่ไม่ได้รับผลกระทบหนักเท่ากับโรงเรียน K-12 ในพื้นที่ของตน ควรจัดการเรียนการสอนออนไลน์ห้าวันต่อสัปดาห์ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง ถึงกระนั้น มีความแตกต่างของพรรคพวกอย่างมากในมณฑลที่ได้รับผลกระทบอย่างหนักและในมณฑลที่ไม่ได้รับผลกระทบ
โดยส่วนใหญ่แล้ว ความแตกต่างของพรรคพวกและกลุ่มประชากรที่สังเกตได้จากผู้ใหญ่ในสหรัฐฯ ทุกคนในมุมมองของประเภทของการเรียนการสอนที่โรงเรียนควรเสนอให้ K-12 มีอยู่ในหมู่ผู้ที่จะให้ลูกเข้าเรียนในโรงเรียนประถม มัธยมต้น หรือมัธยมปลายในฤดูใบไม้ร่วง
เมื่อถูกถามว่าควรพิจารณาปัจจัยต่างๆ มากน้อยเพียงใดในการตัดสินใจว่าจะเปิดโรงเรียน K-12 สำหรับการสอนแบบตัวต่อตัวในช่วงฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่ ผู้ใหญ่ประมาณ 6 ใน 10 คนของสหรัฐฯ กล่าวว่าความเสี่ยงต่อนักเรียน (61%) และครู (60% ) การรับหรือแพร่กระจายไวรัสโคโรนาควรได้รับการพิจารณาให้มาก ประมาณครึ่งหนึ่งกล่าวว่าควรพิจารณาให้มากหากผู้ปกครองไม่สามารถทำงานหากบุตรหลานอยู่ที่บ้าน (49%) และความเป็นไปได้ที่นักเรียนจะล้าหลังด้านวิชาการหากไม่มีการสอนแบบตัวต่อตัว (48%) หุ้นขนาดเล็กพูดเหมือนกันเกี่ยวกับนักเรียนที่ขาดปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับเพื่อน (38%) และต้นทุนทางการเงินสำหรับระบบโรงเรียนในการปฏิบัติตามแนวทางด้านสาธารณสุขสำหรับการเปิดใหม่อย่างปลอดภัย (34%) ส่วนใหญ่ประมาณสามในสี่หรือมากกว่านั้นกล่าวว่าควรได้รับปัจจัยเหล่านี้แต่ละอย่างเป็นอย่างน้อยการพิจารณา.
แนะนำ ฝาก 100 รับ 200
